募資影片腳本規劃
一個好的線上募資課程的募資影片，成功的第一步就從影片腳本開始！
有好的企劃好的腳本就是好的開始，腳本分為文字腳本、分鏡腳本與剪輯腳本。 文字腳本是交代情節的起承轉合、場景之間的來龍去脈，是分鏡的依據。分鏡腳本是攝影的藍圖，即拍攝腳本。
正式規劃腳本前，要先了解影片的規劃技巧。 影片的規劃其實就像我們去餐廳吃飯一樣，將影片想像是上餐館吃飯，就可以把吃飯流程分割為四部分來看，以下是影片規劃技巧：
一、先看菜單：課程標題、老師自我介紹
開場很重要，通常影片前 5-10 秒決定學生要不要繼續看下去。影片一開始可以維持影片封面，然後加上口述再次課程標題、副標，目的是再次強調這堂課要教甚麼。 接下來從老師自我介紹開始。介紹老師的背景、經驗、作品或案例，搭配老師實景側拍或經歷佐證的照片，並且簡單說明為什麼想教這堂課，讓學生產生信任感，覺得這堂課跟著老師學準沒錯！ 募資影片範例：
Apple老師的手繪課程，教大家速寫城市風景。 大家好我是 Apple 老師，我有多年的城市速寫經驗。並且在巴黎美術館推出了個人個展，並且受到雜誌的邀約不斷。 但是常常有人跟我說... 每次的實體課程我總是搶不到名額、或是時間無法配合來參加。 別擔心，我為你們推出了線上城市速寫課程。
二、吃前菜喽：介紹課程主題、學習目標、教學方式
前菜主要扮演的任務是堆疊主題，醞釀觀眾情緒。說明這堂課會如何切入、如何帶領學生，例如：從基礎概念學起，然後從案例中累積經驗。以讓學生快速的做出甚麼樣的成品為目標。
募資影片範例：
城市速寫課程，零基礎 10 分鐘畫下你眼中的風景。 不用苦練 10 年也能畫、沒有基礎也能學！ 你會學到任何紙筆都能畫、不限工具不限場景，整個城市都是你的繪畫本。還能運用單一鉛筆簡單打造深淺、遠近、光影效果。
三、上主菜
將整段重點放在這，帶出影片主要訊息，滿足學生想要看的東西。 募資影片中這邊將會增加說明課程的重點：例如會分為三~四大方向，再簡短的介紹每一個重點方向的學習目標。讓學生產生對於這堂課程能學到東西的信心、興趣。
募資影片範例：
這門線上課程有三大特點
特點 1：快速上手。不故弄玄虛、不裝模作樣，只教簡單好學的速寫技巧。
特點 2：實戰應用。構圖技巧、上色技巧，一次教給你，不用擔心學了之後畫不出來。
特點 3：省錢第一。不用購買昂貴的工具，任何紙筆、隨時都可畫。無論你是興趣、升學、工作需要， 都能獲得簡單畫出神作品。
你會學到四大層面的知識：構圖、筆觸、上色、完稿
四、甜點
主要目的讓學生有意猶未盡之感，想再知道更多…，最後則邀請大家一起學習這堂課。
募資影片範例：
如果你也想隨手紀錄旅遊風光、用不一樣的方式記錄下深刻的記憶。 我將在這堂課逐步帶領你進入速寫領域、成為城市速寫高手，我們課堂上見吧！
線上課程募資影片重點歸納
傳遞核心訊息：任何影片都會有一個或是多個想傳遞的核心訊息，其中的挑戰在於將核心訊息轉換為簡潔有力且讓觀眾感受到張力的敘事鋪陳。在影片規劃好後，請檢視你的腳本包含以下元素：
吸引（The hook）：這是最關鍵的部分。在影片前 5~10 秒，決定了學生是否繼續看下去，所以應該安排一些驚嘆、引導、打中人心的關鍵，將學生留下。
內餡（The patty）：這是影片主要的部份，也是最重要的部分。影響了最後你是否能夠打動人，這裡的鋪陳應該延續「吸引」的內容，說明得更加清楚、更有邏輯與說服力。
行動（The CTA）：如果前面的鋪陳做得好，這邊最後就要引發學生的購買動力。可以適時加強學生產生更高的購課動力。
腳本製作：依據以上的影片技巧，就可以開始天馬行空的發想你的創意了。你可以利用「腳本大綱」收斂自己的創意。有了初步的輪廓之後，就可以運用「腳本範例」，將你的想法一一實現在腳本中。 要完成腳本，首先你要先將所有要說的口白都先寫下來，將來拍攝時就依照腳本照稿執行就可以，所以在完成腳本口白的同時，也完成了初版的字幕。在撰寫口白的時候，建議一定要直接唸出來，將口白修正成最順口的文案，並且計算時間，就可以掌握影片的長度。
重點整理：
先了解影片技巧（菜單→前菜→主菜→甜點）
天馬行空發揮創意
利用腳本大綱收斂想法
完成腳本口白文案（實際唸出來、計算影片時間）
分鏡圖與拍攝：完成腳本後，可以搭配想要呈現的效果進行分鏡圖規劃。分鏡圖就是拍攝的方式、想呈現的畫面，就類似漫畫。 依據腳本口白，有的情境適合拍攝老師本人敘述、有的情境適合搭配字卡或是簡報呈現。在「腳本範例」中，將畫面描述與分鏡畫面描述出來，就可以進到實際拍攝喽！
如果您不擅長用手繪的方式製作分鏡圖，也可以用線上的工具來幫忙。 許多人使用 Animaker 就是為了這個目的，雖然實際上它是一個完整的動畫工具，但你可以運用簡單的拖曳，就輕而易舉的完成更專業的分鏡圖。
關於影片拍攝流程，可以參考這一篇《影片拍攝流程》 別擔心，如果對於影片拍攝需要我們的協助，我們也可以提供服務喔！請參考《Teaches的服務》
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