課程章節與作業規劃
當你對市場需求有初步的了解後，就可以進到課綱（課程章節、課程單元、課程作業）的規劃了，而這篇將協助你完成線上課程課綱。
是最大的分類，本身不包含課程內容。目的是把相同主題的課程單元歸類在一起，讓學生清楚知道目前正在學習的單元屬於哪一個階段。
是章節底下的小分類，本身就是課程內容。每一個單元須包含一部教學影音，學生由此學習。由於線上課程與實體課程的學習方式有很大的不同，線上課程的學生常常有很明確想要解決的問題、想要立刻學習的事情，數據顯示，線上課程的學習很容易是跳躍學習，他們會依循著單元的規劃，挑出他們最有興趣的單元進行學習。 所以單元的設計是否有邏輯脈絡以及順序性，這可以幫助學生快速的找到自己想上的內容。 單元拆分較細，也可以幫助學生找到單元後，快入的從課程中找到解答和重點。
而單元內可以加入老師的話與相關教材連結。
- 1.老師的話：老師可以將單元的重點整理、說明，可以在這邊告訴學生們
- 2.教材下載：如果有一些教材參考可以在這邊提供給學生
單元規畫的建議事項：
📌
- 1.時間長度：會建議每一個單元長度以 5~10分鐘為佳，盡量不超過 15 分鐘可以維持學生的專注力。
- 2.順序安排：有邏輯的規劃每一個單元與單元之間的學習順序，能夠幫助學生順利學習。
- 3.單元連接：每一個單元可以為下一個單元埋下伏筆，吸引、促進學生逐步完成學習。
- 4.單元更新：容易隨著時間而更新的知識，建議獨立劃分為單一單元。方便日後更新時，只需要替換單元即可。
在新增單元的時候可以選擇新增一般單元，或是新增作業。建議在學習一個完整技能之後，就要規劃一個作業，讓學生學以致用，立即做出一個成果。這是給學生帶來學習動力的好方法，也是口碑宣傳的最直接的方式。 最好的作業規畫是：學生透過完成這一個作業，將你想要教的內容，在做作業的過程中，變成學生自己的知識。
數據顯示，學生踴躍的繳交作業並且獲得老師批改，可以提升其他學生購買這堂課程的意願。在批改作業的時候，也是老師與學生互動的好時機。關於與學生互動的好處請參考這篇《如何與學生互動》。如果老師沒有時間天天批改作業，也可以運用公布欄與學生約定每周固定的作業批改時間喔！
作業規畫的重點：
📌
- 1.每一個課程建議至少規劃一個作業
- 2.在學習到一個階段時，適時的出一個作業讓學生學以致用、提升成就感
- 3.鼓勵學生繳交作業並且定時批改作業
- 4.可以利用公佈欄與學生約定每周固定的作業批改時間
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