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# 課程章節與作業規劃

在前期開課的規劃中，相信你已經有了初步的課程方向，詳細內容請看這篇[《開課步驟說明》](/tips/introduction/steps.md)、[《課程規劃與主題》](/tips/before-course-plan/theme.md)\
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接下來我們就會進入到課綱的規畫了。 課綱會圍繞著課程要教授的主題為主。目的在於循序漸進的將學生帶入學習情境中，並且一步一步的完成學習的目標。而整個課綱是由章節、單元與作業所組成。

## 一、課程章節

是最大的分類，本身不包含課程內容。目的是把相同主題的課程單元歸類在一起，讓學生清楚知道目前正在學習的單元屬於哪一個階段。

## 二、**課程單元**

是章節底下的小分類，本身就是課程內容。每一個單元須包含一部教學影音，學生由此學習。由於線上課程與實體課程的學習方式有很大的不同，線上課程的學生常常有很明確想要解決的問題、想要立刻學習的事情，數據顯示，線上課程的學習很容易是跳躍學習，他們會依循著單元的規劃，挑出他們最有興趣的單元進行學習。 所以單元的設計是否有邏輯脈絡以及順序性，這可以幫助學生快速的找到自己想上的內容。 單元拆分較細，也可以幫助學生找到單元後，快入的從課程中找到解答和重點。\
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而單元內可以加入老師的話與相關教材連結。

1. 老師的話：老師可以將單元的重點整理、說明，可以在這邊告訴學生們 
2. 教材下載：如果有一些教材參考可以在這邊提供給學生

:pushpin: **單元規畫的建議事項：**

1. **時間長度：**會建議每一個單元長度以 5\~10分鐘為佳，盡量不超過 15 分鐘可以維持學生的專注力。 
2. **順序安排：**有邏輯的規劃每一個單元與單元之間的學習順序，能夠幫助學生順利學習。 
3. **單元連接：**每一個單元可以為下一個單元埋下伏筆，吸引、促進學生逐步完成學習。
4. **單元更新：**容易隨著時間而更新的知識，建議獨立劃分為單一單元。方便日後更新時，只需要替換單元即可。

## 三、作業規劃

在新增單元的時候可以選擇新增一般單元，或是新增作業。建議在學習一個完整技能之後，就要規劃一個作業，讓學生學以致用，立即做出一個成果。這是給學生帶來學習動力的好方法，也是口碑宣傳的最直接的方式。 最好的作業規畫是：學生透過完成這一個作業，將你想要教的內容，在做作業的過程中，變成學生自己的知識。 \
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數據顯示，學生踴躍的繳交作業並且獲得老師批改，可以提升其他學生購買這堂課程的意願。在批改作業的時候，也是老師與學生互動的好時機。關於與學生互動的好處請參考這篇[《如何與學生互動》](/user-guide/getting-started/interact-with-students-online.md)。如果老師沒有時間天天批改作業，也可以運用公布欄與學生約定每周固定的作業批改時間喔！

:pushpin: **作業規畫的重點：**

1. 每一個課程建議至少規劃一個作業 
2. 在學習到一個階段時，適時的出一個作業讓學生學以致用、提升成就感 
3. 鼓勵學生繳交作業並且定時批改作業 
4. 可以利用公佈欄與學生約定每周固定的作業批改時間

別擔心，如果對於課程課綱的規劃需要我們的協助，我們也可以提供服務喔！請參考[《Teaches的服務》](/tips/service.md)

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延伸閱讀：[開課步驟說明](/tips/introduction/steps.md)、[課程規劃與主題](/tips/before-course-plan/theme.md)、[如何與學生互動](/user-guide/getting-started/interact-with-students-online.md)​
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